如今，为了赶上时代的步伐，适应快节奏的生活，不断学习充电，成为人们业余生活的必要内容。随着科技的发展，技术的创新，国家开始大力发展信息化教育，远程教育作为信息化教育的重点，一时间受到了大众的追捧与喜爱。
在传统的教育环境中，教师只能对“有限”的学生进行授课，学生也只能选择有限教育资源和途径，时间、空间、都受到很大的限制。作为信息时代的高级产物，远程教育能够让让任何人在任何地点可以学习任何课程，使教育和学习充分便捷和灵活，不仅如此，还充分体现了现代教育特色。
远程教育对于学生的优势
首先，远程教育对时间没有严格的限制，摆脱了传统教育对学习的时间要求，学生可根据每天的安排自主调整学习的时间，更加能够满足在职人员业余学习充电的需要。其次，远程教育对学习的地点没有限制，为求学者提供了平等享用教育资源的机会，使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。再次，对于学员的基础也没有限制，远程教育可针对不同“层次”的学生提供个性化的服务，学员可以先通过预览网络课程。然后根据自身的实际情况来选择学习的起点，非常方便。
远程教育对于教师的优势
由于受到地理条件的限制，导致信息闭塞，教师教学观念落后，整体素质不高，一些优秀的师资又相对集中分布在少数院校，使得优秀的教育资源和教育方法得不到充分发挥，远程教育的出现解决了这一困境。它可把优秀的教育教学资源，教育方法，教育形式以及名家讲堂通过网络优势分享给个区域的教师，提供教学中所需要的各种资料，全面有效的提高教师的教育教学水平。
远程教育对于学校的优势
远程教育作为一种经济高效的教学手段可最大程度的集中和整合教育资源，实现资源共享最大化。它能帮助各种教育资源通过网络跨越空间距离的限制，使学校能够充分发挥自己的学科优势和教育资源优势进行开放式教育，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。另外，学校还可通过远程教学定期为教师进行教学辅导、教育培训、教学研讨，既避免了教师外出培训的奔波之苦，又为学校降低了高额的差旅支出，真可谓一举两得。
虽然，远程教育在我国刚刚起步，却有着“超常规”的发展，因此，在教学质量上还存在着一定的缺憾，为尽快提高网络教育的教学质量，教育部也正在着手制定网络教育的办学标准，提高办学门槛，加大对各高校网络学院的质量检查，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格。
互联网的诞生改变了一个时代，腾讯QQ的出现改变了人们上网的行为习惯，阿里巴巴的成功崛起改变了企业贸易交易市场规则，远程教育的普及也必将成为未来教育的趋势。
