5月22日，其宣布与MIT（麻省理工学院）媒体实验室的图形编程Scratch项目达成合作，通过少儿图形化编程推进他们的创造性学习。摩比将以此为基础，进行深入的STEAM（一种有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，注重科学、技术、工程、数学、艺术综合素养提升）教学研发。
张邦鑫将该事件定义为好未来落地“用科技推动教育进步”的一次战略举措。有媒体认为，这是摩比深耕素质教育的又一个标志性动作。
而在北京景山学校信息技术教师、全国著名创客教师吴俊杰看来，这是创客课程中非常重要的编程课程以黑马姿态飞奔而来的又一个信号。“在某些国家已经非常普及的编程教育，一定会成为中国素质教育的一部分。它的重要性跟语文差不多，而它对于拔尖创新人才的选拔效果，比数学还要好！”
科技+教育，未来已来？
张邦鑫认为，伴随着科技和互联网的发展，很多行业发展变化都很快，但是教育行业的进步还停留在过去以中医模式为主体的状态。教育的信息化程度、数据化程度、科技化程度相比很多行业来说要低得多和慢得多。所以，好未来把使命定为“用科技推动教育进步”。
他介绍，好未来对于素质教育的探索最早是在2005年，“当时我们开了一个偏素质类的辅导班，报名的人数只有5人。而同时开的学科类辅导班，有500人报名。后来创立摩比，是好未来开始坚定地探索素质教育方向的一个标志。随着消费升级和新生代家长的崛起，中国家庭对孩子教育有了更多期待，素质教育越来越被家长重视。”
据介绍，Scratch是一种可视化程序设计语言，可以用来设计故事、动画、游戏、音乐和美术作品等。和传统编程不同，使用者无需输入文字、符号和标点，甚至不需要熟悉字母和键盘，通过对积木形状的模块进行拖动和组合，即可完成程序的基本构建。
用鼠标拖动模块到程序编辑栏，这种简单而便捷的操作模式，使其快速在全球中小学内流行。TIOBE数据显示，自今年2月份开始，Scratch编程语言已连续4个月挺进TIOBE排行榜前20，创下历史新高，越来越多的用户开始使用Scratch语言，足以体现其热门程度。
该语言的开发者，MIT媒体实验室Scratch团队主管Mitchel Resnick教授将其称之为“乐高模式”。“青少年的心智还不是十分健全，在刚刚入门编程的时候，这种类似‘乐高积木’的方法显然更加直观。”
Mitchel Resnick称：“虽然现在信息是社会的重中之重，但我觉得信息不是最重要的东西，最重要的是培养小朋友能够以创造性的方式利用我们所拥有的这些信息。我们希望能够通过与好未来的合作，让下一代能够拥有创造性的思维，创造一个更具创造性的社会。”
将编程列入中国学生素质教育内容
据了解，教育部也在鼓励摸索STEAM教育、创客教育等，2017年起，浙江省将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。
好未来摩比事业部总经理王伟介绍，STEAM的教学理念，是通过科技手段丰富儿童教育可能性，对学生进行多学科融合的综合教育。编程学习，是对人的思维方式进行训练，这是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中，孩子可以从中逐渐培养一种全新的看待问题和处理问题的方式。
