智慧城市创新解决方案研究中心

自国家启动“校校通”到“班班通”工程以来，实现教育资源共享就成为了各教育局的重点工程之一。烟台教育局下属13个县、市、区，覆盖1000多所学校。如何实现呢？烟台教育局的解决方案就是：构建一个运营级的城域网络，一个到达每个学校每个班级的高速、高品质城域网络。在此基础上，形成一个互动共享的平台，实现班与班之间、学校与学校之间的交互和交流。

烟台“教育云”初步成形

统一存储系统实现1000校教育资源共享

烟台教育局在信息化方面的探索已有十年的历史，整体信息化建设走在全国前列。此前，烟台教育局已经拥有运营商级的网络实力，Internet出口有三条，分别通过中国教育与科研网CERNet、中国联通和中国电信，以千兆带宽连入互联网。

2010年3月，烟台市教育局启动数据中心四期项目的规划建设。通过前期调研与测试，烟台教育局决定实施基础架构的虚拟化，分别采用VMware虚拟化软件、Cisco网络和计算平台、EMC信息基础架构平台，建设新一代虚拟化数据中心。按照业内关于云计算的定义，这正是云计算或私有云的初形。如此，烟台教育局再引风气之先、应用云计算架构的案例，值得推而广之。

始于整合需求

烟台市教育局是市政府主管全市教育事业的职能部门，通过多年不断的投入与建设，信息化建设取得了卓越成就。现有门户网站、办公系统、教育装备、职教学籍、教育博客、教育资源库等几十个应用系统，以及大量的文件系统应用。烟台教育局数据中心可以向下属13个区县总计1000多所中小学提供信息服务，包括电子邮件、远程教学资源共享、精品课程在线点播、远程互动研讨等。

在实施这些应用系统的过程中，烟台教育局积累了大量的服务器。7、8年来，不少服务器已经老化，利用率也不太高，而且存储空间虽然不少，但基本都是比较老式的直连存储(DAS)，容易丢掉数据。不管是OA系统、教育资源系统，还是网站等应用系统，之前偶尔会出现的小问题。因此，烟台教育局在满足数据中心发展需求时，面临两种选择：是购买20台低配置的物理服务器呢？还是6-8台高性能的服务器然后做虚拟化？经过简单估算，发现后者更节省成本。而且从应用角度来看，烟台教育局也需要资源整合。

虚拟化或私有云，好处之一就是IT资源的整合，以充分有效地利用资源。其实在整合方面，烟台教育局早已走在了大多数同行，甚至其它行业的前列。早些年，各地教育系统普遍的情况是，各学校校园网各自建设“小而全”的数据中心，既有服务器、存储、网络安全等等，还有比较好的机房，同时还有大量的软件和资源。假如按照这个模式来建设，烟台教育局下属1000个学校，就需要建设1000个“小而全”的数据中心。而在烟台只建了1个市级教育数据中心，13个区县级教育数据中心。从1000个到14个，这本身就是IT资源整合的一个范例。

建设全新虚拟数据中心

2010年3月，烟台市教育局开始启动数据中心四期项目的规划建设。通过前期调研与测试，决定实施基础架构的虚拟化。利用全新的网络、存储和虚拟化技术，将数据、存储和服务器整合至一个通用、统一、高效、可靠的环境中，大幅简化原来的IT架构，降低总体成本。

山东锐杰网格信息技术有限公司是EMC公司“极速联盟”的白金级合作伙伴。该公司在2006年到2008年间倡导“教育数据中心”概念，2009年进一步提出“教育云计算中心”概念，致力于推动“小而全”的校园网向数据中心发展。烟台教育局选择了山东锐杰网络作为这一轮数据中心建设的合作伙伴。

烟台教育局采用了VCE（虚拟计算环境）构建新一代教育数据中心，利用思科的统一计算系统（UCS）、EMC集中存储解决方案和VMware虚拟化技术，将各个分散的系统平台、各个学校的资源，统一集中在教育局数据中心虚拟计算环境中，由烟台教育数据中心统一规划和部署教育资源，集中存储教学数据，确保充分而高效地使用教学资源。烟台教育局新一代虚拟化数据中心的拓扑图如下：




图1 烟台教育局虚拟化数据中心拓扑图

（详细内容略）

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